過去，牛頓因為蘋果墜落，而發現了地心引力。當學生更能理解不同觀點，也許就能像牛頓一樣，將知識融會貫通，發現全新的詮釋角度。今年主視覺設計突破平面視角，將各學科「換個角度」呈現不同結果，傳達「解答不見得只有一種詮釋，觀看亦不只有一種角度」。